Concours lipogramme

Voici notre deuxième concours : création d’un lipogramme.

 

Les élèves gagnants :

Teddy pour la phrase la plus longue:

Je suis très lent pour les règles de géométrie, donc je suis toujours le dernier entre Hugo et Robin, puisque les deux ont plus d’expériences et moi je suis nul. Je suis énervé de moi donc les jours où ils ils feront des règles de géométrie simples, les chiens communiqueront en russe.

Morgane pour le coup de coeur:

Hugo et Steve sont des hommes petits qui ont leurs chiens qui montent sur les bibliothèques rouges et bleues et ils ne sont ni contents, ni joyeux, donc ils décident de rentrer chez eux en voiture.

Pour les adultes gagnants :

M. Gorgé exaequo avec M. Guille

« Même si je suis né en bord de mer, je vis en zone de forêt et je peux observer énormément de choses qui m’intéressent comme des phénomènes météorologiques ou les mouvements des feuilles sous l’influence du vent. »

Devinette : C’est un sentiment si fort que je ne peux vous l’écrire…intense et profond, j’en dessine les contours….une ligne de coeur, rouge et subtile. Qui suis-je?

 

BRAVO A TOUS LES PARTICIPANTS

 

 

Concours tautogramme

Après avoir participé à twoulipo, la classe 3 a eu l’idée de proposer le défi aux autres élèves et adultes de l’école.

Nous avons envoyé une petite vidéo pour présenter le projet :

 

 

 

Les grands gagnants sont :

 

Pour le plus long : 

J.Ak : Si Sacha si sérieux sur son siège soufflait soudain sur son stylo solaire, sa soeur squelettique Sara, si sage, sourirait spontanément, sans son sac solide.

Pour le coup de coeur:

classe 1 : Si six sorcières savouraient sept salades, soixtante-six saucisses; soudain sept sauterelles sauteront sous son sapin.

Pour les adultes :

JFM : Secrètement, selon son sidérant silence, Simon. se sentit systématiquement saboté sans son salami savoyard si savoureusement salé, surtout si sa soeur se sent supérieur.

 

 

Atelier philo

Cette année dans le programme de l’Arbre de Vie, le groupe origine a proposé un « atelier philo » à un petit groupe d’élèves du Châtelard. Il est animé par Eric du SEVE.

Apprendre à penser, ça sert à quoi? -> penser, réfléchir, avoir sa propre opinion, exprimer son point de vue, respecter celui des autres, débattre en groupe harmonieusement. De nombreuses compétences à apprendre à l’école pour toute une vie.

Séance 1. Pense-t-on mieux seul ou en groupe?

Qu’est-ce penser? Est-ce que cela s’apprend?

Séance 2. Le mensonge est-il toujours mal?

Séance 3. C’est quoi le bien et le mal?

Ce qui est mal dans certains pays, est permis dans d’autres, ou considéré comme bien à une autre époque.

 

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Twoulipo

Nous participons à une nouvelle activité avec des classes francophones du monde entier. Voici le premier travail demandé : des acrostiches

Chatelard par L.

Classe

Harmonie

Accueillante

Twoulipo

Ecole

L‘avenir

Acrostiche

Respect

Dialogue

 

Classe trois par C.

Classe contente

Lire

Assidu

Scolaire

Splendide

Entouré

Travailleur

Rigolo

Orthographe

Internet

Sérieux

 

Lausanne par J.

Lac Léman

Avenir

Suisse

Urbaine

Année scolaire

Nouveau

Neutre

Enthousiasme

Le Stari-Most

Le vieux pont fut construit en 1565, au 16ème siècle, par l’architecte Mimar Hayreddin à Mostar, en Bosnie. Ce pont est constitué d’ une seule arche en dos-d’âne de 27 mètres de portée, 4 mètres de largeur et 29 mètres de longueur.

Le pont relie les deux parties de cette ville de Bosnie Herzégovine.

Il domine la Neretve d’une hauteur de 29 mètres, parfois plus à cause de la retenue

d’eau d’une centrale hydro-électrique située en amont.

Deux tours fortifiées le protégeaient : la tour

Helebija sur la rive droite et la tour Tara sur la rive gauche, toutes deux datant du 16ème siècles

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A.